Soutenir les élèves sur le spectre de l'autisme à l'école : quelles pistes pour l'avenir ?

À l'heure où tout le monde a une opinion personnelle, souvent tranchée, sur la question de l'inclusion scolaire, il est bien rare d'entendre le point de vue des principaux concernés. Quels sont les parcours des élèves neurodivergents et leurs familles dans le contexte scolaire romand ? Quelles solutions ou ressources sont à leur disposition ?