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Abstract

La Convention relative aux droits des personnes handicapées a été adoptée le 13 décembre 2006 par l’Organisation des Nations Unies. Actuellement, elle est ratifiée par 175 États. Elle constitue le premier traité international juridiquement contraignant explicitant spécifiquement les droits des personnes en situation de handicap. Le développement des connaissances sur le handicap ainsi que de nombreux changements paradigmatiques ont permis et soutenu sa création. Cet article vise à mettre en lumière ces différentes évolutions et leur impact sur les pratiques professionnelles.

The Convention on the Rights of Persons with Disabilities was adopted by the United Nations on 13 December 2006. It is currently ratified by 175 States. It is the first legally binding international treaty that specifically explains the rights of people with disabilities. The development of knowledge about disability and the many paradigmatic changes have enabled and supported its creation. This article aims to highlight these different developments and their impact on the work of educational teams.

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