Résumé
Introduction : Une littératie en santé limitée diminue l’efficacité des programmes d’éducation destinés aux patients, alors même qu’un partenariat infirmière-patient permet l’augmentation des compétences personnelles des patients dans la gestion des maladies chroniques. Objectif : Le but de cette étude était d’explorer si le niveau de littératie en santé est corrélé au partenariat infirmière-patient. Méthode : L’étude descriptive corrélationnelle a été conduite auprès de patients âgés (M : 81,31 ans) hospitalisés (n = 38) ou suivis par un service de soins à domicile (n = 32) en Suisse. Le Short Test of Functional Health Literacy Assessment (S-Tofhla) a été utilisé pour mesurer la littératie en santé. L’item partenariat du questionnaire d’appréciation des patients sur les soins infirmiers reçus (Qapsir) a été administré pour évaluer la perception du partenariat infirmière-patient. Principaux résultats: L’étude a relevé que 90 % des participants avaient une littératie en santé limitée. De plus, la grande satisfaction du partenariat infirmière-patient n’est pas corrélée à la littératie en santé.
Introduction : Limited health literacy reduces the effectiveness of patient education programs, while a nurse-patient partnership increases patients’ personal skills in chronic disease management. Method : The purpose of this study was to explore whether health literacy levels are correlated with nurse-patient partnership. The correlational descriptive study was conducted with elderly patients (M: 81.31 years old) hospitalized (n = 38) or followed by a home care service (n = 32) in Switzerland. The Short Test of Functional Health Literacy Assessment (S-Tofhla) was used to measure health literacy. The partnership item of the Questionnaire d’appréciation des patients sur les soins infirmiers reçus (Qapsir) was administered to assess the perception of the nurse-patient partnership. Main results : The study found that 90% of participants had limited health literacy. Moreover, the high satisfaction of the nurse-patient partnership is not correlated with health literacy.
Introduction : Limited health literacy reduces the effectiveness of patient education programs, while a nurse-patient partnership increases patients’ personal skills in chronic disease management. Method : The purpose of this study was to explore whether health literacy levels are correlated with nurse-patient partnership. The correlational descriptive study was conducted with elderly patients (M: 81.31 years old) hospitalized (n = 38) or followed by a home care service (n = 32) in Switzerland. The Short Test of Functional Health Literacy Assessment (S-Tofhla) was used to measure health literacy. The partnership item of the Questionnaire d’appréciation des patients sur les soins infirmiers reçus (Qapsir) was administered to assess the perception of the nurse-patient partnership. Main results : The study found that 90% of participants had limited health literacy. Moreover, the high satisfaction of the nurse-patient partnership is not correlated with health literacy.