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Abstract

Depuis plusieurs années, les outils numériques occupent une place grandissante dans notre société, tant dans la sphère personnelle que professionnelle. Le domaine du travail social n'est pas en reste. Cet article, basé sur un travail de Bachelor en travail social, discute de l'utilisation de ces outils pour accompagner les enfants présentant un trouble du spectre autistique, de la manière dont les pratiques professionnelles sont modifiées par leur usage et des conséquences.

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