Cet article fournit une revue non-exhaustive de la littérature scientifique concernant l'impact des écrans sur le développement du langage chez le jeune enfant. Cette revue pointe vers les travaux portant sur le temps d'exposition aux écrans, notamment en termes de risques liés à la surexposition aux écrans. Néanmoins, la revue souligne l'importance de considérer les caractéristiques qui rendent le contenu sur écran bénéfique pour l'apprentissage et le développement des jeunes enfants.

Quantity versus quality of screens: what are the risks and opportunities for language development in children under 5 years of age? This article provides a non-exhaustive review of the scientific literature on the impact of screens on language development in young children. The review focuses on work relating to screen time, particularly in terms of the risks associated with overexposure to screens. Nevertheless, the review stresses the importance of considering the characteristics that make screen-based content beneficial for young children 's leaming and development.

Cantidad frente a calidad de las pantallas : qué riesgos y oportunidades hay para el desarrollo del lenguaje en niños menores de 5 años? Este artículo proporciona una revisiôn no exhaustiva de la literatura científica sobre el impacta de las pantallas en el desarrollo del lenguaje de los niños pequeños. La revisión se centra en la investigación sobre la cantidad de tiempo que los niños están expuestos a las pantallas, en particular en cuanto a los riesgos asociados con la sobreexposición a las pantallas. No obstante, la revisión subraya la importancia de considerar las caracterîsticas que hacen que los contenidos basados en pantallas sean beneficiosos para el aprendizaje y el desarrollo de los niños pequeños.