000015175 001__ 15175 000015175 005__ 20250110134026.0 000015175 022__ $$a0999-792X 000015175 037__ $$aARTICLE 000015175 039_9 $$a2025-01-10 13:40:26$$b0$$c2025-01-09 18:06:49$$d1000070$$c2024-12-12 15:35:22$$d1000070$$c2024-12-12 15:31:51$$d1000070$$y2024-12-12 15:28:47$$z1000070 000015175 041__ $$afre 000015175 245__ $$aQuantité vs qualité des écrans :$$bquels risques et quelles opportunités pour le développement du langage chez l'enfant de moins de 5 ans ? 000015175 260__ $$aParis$$bA.N.A.E. 000015175 269__ $$a2024-10 000015175 300__ $$a8 p. 000015175 506__ $$avisible 000015175 520__ $$9fre$$aCet article fournit une revue non-exhaustive de la littérature scientifique concernant l'impact des écrans sur le développement du langage chez le jeune enfant. Cette revue pointe vers les travaux portant sur le temps d'exposition aux écrans, notamment en termes de risques liés à la surexposition aux écrans. Néanmoins, la revue souligne l'importance de considérer les caractéristiques qui rendent le contenu sur écran bénéfique pour l'apprentissage et le développement des jeunes enfants. 000015175 520__ $$9eng$$aQuantity versus quality of screens: what are the risks and opportunities for language development in children under 5 years of age? This article provides a non-exhaustive review of the scientific literature on the impact of screens on language development in young children. The review focuses on work relating to screen time, particularly in terms of the risks associated with overexposure to screens. Nevertheless, the review stresses the importance of considering the characteristics that make screen-based content beneficial for young children 's leaming and development. 000015175 520__ $$9other$$aCantidad frente a calidad de las pantallas : qué riesgos y oportunidades hay para el desarrollo del lenguaje en niños menores de 5 años? Este artículo proporciona una revisiôn no exhaustiva de la literatura científica sobre el impacta de las pantallas en el desarrollo del lenguaje de los niños pequeños. La revisión se centra en la investigación sobre la cantidad de tiempo que los niños están expuestos a las pantallas, en particular en cuanto a los riesgos asociados con la sobreexposición a las pantallas. No obstante, la revisión subraya la importancia de considerar las caracterîsticas que hacen que los contenidos basados en pantallas sean beneficiosos para el aprendizaje y el desarrollo de los niños pequeños. 000015175 540__ $$acorrect 000015175 592__ $$aHETSL 000015175 592__ $$bLaReSS - Laboratoire de Recherche Santé - Social, HETSL 000015175 592__ $$cTravail social 000015175 592__ $$dTravail social 000015175 6531_ $$9fre$$aécrans 000015175 6531_ $$9fre$$alangage 000015175 6531_ $$9fre$$apetite enfance 000015175 6531_ $$9fre$$arevue de littérature 000015175 6531_ $$9eng$$ascreens 000015175 6531_ $$9eng$$alanguage 000015175 6531_ $$9eng$$aearly childhood 000015175 6531_ $$9eng$$areview of literature 000015175 6531_ $$9other$$apantallas 000015175 6531_ $$9other$$alenguaje 000015175 6531_ $$9other$$aprimera infancia 000015175 6531_ $$9other$$arevision bibliográfifica 000015175 655__ $$ascientifique 000015175 700__ $$aDimitrova, Nevena$$uHaute école de travail social et de la santé Lausanne (HETSL), HES-SO 000015175 773__ $$tANAE$$j2024, 36$$k191$$q359-366 000015175 85642 $$uhttps://swisscovery.slsp.ch/permalink/41SLSP_NETWORK/1ufb5t2/alma991145662089705501 000015175 85641 $$zAutre catalogue$$uhttps://renouvaud1.primo.exlibrisgroup.com/permalink/41BCULAUSA_LIB/j3eo2p/alma991018427399702852 000015175 8564_ $$uhttps://arodes.hes-so.ch/record/15175/files/Dimitrova_2024_quantite_vs_qualite%20ecrans.pdf$$yPublished version$$94f7c199c-e1fd-443e-b3e5-aacef848229d$$s7945098 000015175 906__ $$aNONE 000015175 909CO $$ooai:hesso.tind.io:15175$$pGLOBAL_SET 000015175 950__ $$anon attribué 000015175 980__ $$ascientifique 000015175 981__ $$ascientifique