Cette contribution relaie une expérience de médiation scientifique sur les défis entourant les parcours de sortie de prison, à partir des points de vue de celles et ceux qui ont emprunté ce chemin. Cette activité se présente sous la forme d’un jeu de plateau grandeur nature dont les cases successives reflètent les événements, les dilemmes et les coups du sort qui peuvent jalonner un retour en milieu libre. Au fil des lancés de dés, les participants et participantes sont amenés à éprouver les difficultés et les obstacles auxquels peut être confrontée une personne tout juste libérée et réfléchir au rôle qu’ils et elles peuvent jouer pour la soutenir. Ils et elles sont ensuite invités à en discuter plus longuement avec un membre de l’équipe qui a connu plusieurs périodes d’incarcération. Elaboré à l’appui de trois études longitudinales au cours desquelles notre équipe de recherche a recueilli les témoignages de nombreuses personnes dans les mois qui ont suivi la fin de leur détention, ce « jeu sérieux » a déjà été déployé dans plusieurs contextes de rencontres avec la société civile, et en particulier auprès de (pré-)adolescents et (pré-)adolescentes. En plaçant en son centre les voix des personnes directement impactées par le système pénal, ce dispositif participe à une distribution plus égalitaire de l’autorité des savoirs. Conjugués, ses ressorts expérientiels et interactifs favorisent une déconstruction ludique d’un certain nombre de stéréotypes et incitent à une réflexion collective plus compréhensive sur l’opportunité de privilégier en ce domaine des perspectives inclusives.

Dieser Beitrag vermittelt eine Erfahrung wissenschaftlicher Mediation zu den Herausforderungen rund um den Weg aus dem Gefängnis aus der Sicht derjenigen, die diesen Weg begangen haben. Diese Aktivität hat die Form eines riesigen Brettspiels, dessen aufeinanderfolgende Felder die Ereignisse, Dilemmata und Schicksalsschläge widerspiegeln, die eine Rückkehr in die Freiheit mit sich bringt. Durch das Würfeln werden die Teilnehmenden dazu gebracht, die Schwierigkeiten und Hindernisse zu erleben, mit denen eine frisch entlassene Person möglicherweise konfrontiert ist, und darüber nachzudenken, welche Rolle sie spielen können, um sie zu unterstützen. Anschliessend werden sie gebeten, die Angelegenheit ausführlicher mit einem Mitglied des Teams zu besprechen, das mehrere Inhaftierungsperioden erlebt hat. Dieses «ernsthafte Spiel» wurde zur Unterstützung von drei Längsschnittstudien entwickelt, in denen unser Forschungsteam in den Monaten nach dem Ende ihrer Haft Aussagen von zahlreichen Entlassenen sammelte. Es wurde bereits in mehreren Begegnungskontexten mit der Zivilgesellschaft eingesetzt, insbesondere mit (Prä-)Adoleszenten. Indem dieses Dispositiv die Stimmen der direkt vom Strafvollzug betroffen Menschen in den Mittelpunkt stellt, trägt es zu einer egalitäreren Verteilung der Autorität des Wissens bei. Zusammengenommen fördern die erfahrungsbezogenen und interaktiven Ressourcen eine spielerische Dekonstruktion einer bestimmten Anzahl von Stereotypen und ermutigen zu einer umfassenderen kollektiven Reflexion über die Möglichkeit, integrative Perspektiven in diesem Bereich zu fördern.